不是因为男生不好对付，是过于渴望与女生一起放学。是因为：小女生在闲暇的时间里，多数产生着好奇。
好奇感化解着所有老师课堂上，留下的紧张感，只有女生们更加温婉一些，她们也善于表达，那时候的教师很逊，难比现代的老师熟知教程，因为，理由很简单，那些奇怪的问题，就是备课，家庭事务与繁重的家务后面的心情，一旦老师们在昨夜与家人，因为一袋口粮，或是一点小事，就马上产生一种责怪与纠纷。放学后，尤其是雨天，细致的女生，我喜欢等待。等待她们中间一个，为今天早课上面的误解，而化解了！两个人索性支撑一把油脂面布的南方雨伞。红色，‘大局'意识说是：模仿当年主席家乡的堂课苫布制作的油布伞，我们张开，一起支撑着回家去。
她为爱惜自己身体的小男生，左右分开，一起支撑着回家，风摧又说有笑地，渐渐淡忘着一切上课学习的事务，我们都丢在脑后了！那群男生们不会如此，他们本身是一群没有管教的放丫男孩儿，撒欢式的奔放，大声叫唤着，释放着所有身体空间里压抑的感觉，雨花，水滴，自由奔腾。
我们可以逗着情趣回家。忘掉所有属于老师白天课上留下的烦恼！却没有我走运，好在拥有一个女生一起打伞。家里面，我们换掉白袄兰裤子，一切恶与温暖，都在她母亲见面的时候，会给我们洗干净。我们和气地打招呼范围内。她母亲叮嘱着。女孩又说有笑告诉我：忘记掉白天的过程，晚上回去认真做功课，避免明天，烦躁的老师再找茬。然后，我们再见。彼此友善着潇潇握手道别。
这天，恰好下雨，恰好在下雨的季节里，我拥有一个在校女生，在身边，一把花伞，可以安全的送你回家，避免雨点风摧后，飘洒获得伤风感冒，这是互相帮助的美德，只有特定的社会，特定的年月，才会保留着这种美德。我们生活过的时代里流传，以至于后来背着沉重课业负担的孩子们，都开始羡慕那批拥有同情心的一代。那时候，他们的大人，天天守候在学校门口，等待孩子们放学回家，也是一起走，和家大人一起。花伞抵挡不住她们那个年代的热情，却可以真心维护爱心与当年的友情，我们一起抵御风雨。或许，那时后，是一段早恋地朦胧感，也是那个时代最宝贵的同学友情！
她最美丽的一面，炫耀着自家的花伞。天色不早，我知道今夜，一定会拥有好梦！天气不再晴朗的时候，作为学生，我依然期待依靠在女生身边，获得她为男生，支撑起一把花雨伞，一起回家的份量儿。
雨点下面的单纯情怀，不要说一声谢谢，那句话，保管在我的心灵里。一直封存，当成为往事的时候，友谊，成为我们想念的基础，想念那把滂沱大雨里花色的雨伞。有温暖，更值得炫耀一种童年友谊。
我们依然与往常一样学习，劳动，与更换人情，那把花伞，是情谊的自然象征。支撑其雨滴下的滂沱雨地间，花伞最文明的纽带。两个曾经友好而要好，一代热情的学生，一代更化正茂表示友好的儿童，不必区分性格，人性所属。在这样的雨季里。表达相互热爱的情谊，一把花伞，一起支撑着抗拒了风雨归家，一种真诚的帮助。化解老师在白天留下的谨慎，焦躁中间压抑地情绪。这些，是现代社会进步地所缺少地道德标准。
